Los estudiantes del colegio perciben, identifican y son permeados por las problemáticas y potencialidades del entorno local e institucional.
Las problemáticas la localidad y de la institución son los escenarios más adecuados para evaluar la vivencia de los valores democráticos.
El desarrollo la identidad como estrecha relación de la individualidad y el reconocimiento tanto del objeto como el sujeto en el entorno , constituye un punto de partida para la promoción y apropiación de valores democráticos.
El grado de desarrollo de los valores democráticos deseables, resulta ser proporcional al grado de partición de los estudiant@s en la elaboración de las actividades y situaciones en donde se vivencia.
Las herramientas de la multimedia como los bolgs, son un óptimo recurso para estimular la participación de los estudiantes en la socialización de las problemáticas locales , así como fortalecer sus potencialidades, tanto como promover y vivenciar los valores democráticos en su entorno.
